在教育的广阔领域中，培养学生良好的行为习惯始终是一项重要的任务，正如古语所云：“千里之行始于足下”，良好的行为习惯能够为学生的成长之路铺就坚实的基础，开展以“行为习惯”为主题的班会活动，不仅有助于提升学生们的道德素养和个人修养，还能帮助他们建立正确的人生观和价值观，从而在未来的人生道路上走得更加稳健。

班会背景与目的

随着社会的快速发展，青少年面临的诱惑与挑战日益增多，在这个背景下，如何引导学生们形成良好的行为习惯成为了学校教育工作中的一个重点，本次“行为习惯”主题班会旨在通过一系列丰富多样的活动形式，让学生们认识到良好习惯的重要性，并学会如何在生活中培养这些习惯。

班会筹备

1. 确定主题与目标

主题：“行为习惯——塑造美好未来的基石”

目标：提高学生的自我管理能力，增强集体荣誉感，促进良好行为习惯的养成。

2. 活动策划

形式多样：结合演讲、讨论、角色扮演等多种形式，使班会更具吸引力。

互动性强：设置问答环节，鼓励学生们积极参与，分享自己的观点和经验。

3. 资源准备

资料收集：整理相关书籍、视频等学习资料，为班会提供支持。

环境布置：营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生们的学习兴趣。

班会实施过程

1. 开场白与导入

开场白：由班主任进行简短的开场白，介绍班会的目的和意义。

导入：通过一段引人深思的小故事或视频，引发学生们对于“行为习惯”的思考。

2. 主题演讲

邀请优秀学生代表进行主题演讲，分享自己在日常生活中如何培养良好行为习惯的经验，以及这些习惯对自己成长的帮助。

3. 小组讨论

将全班分为几个小组，围绕以下几个话题展开讨论：

- 如何在日常生活中培养良好的学习习惯？

- 面对挫折时，哪些行为习惯可以帮助我们更好地应对？

- 在团队合作中，哪些行为习惯最为重要？

每个小组选出一名代表，分享本组的观点和建议。

4. 角色扮演

选取几种典型的情景（如上课迟到、考试作弊等），让学生们通过角色扮演的方式，展示不同行为习惯带来的不同后果，这种方式不仅能增加班会的趣味性，还能加深学生们对良好行为习惯重要性的理解。

5. 班主任总结

班会最后，由班主任进行总结发言，强调良好行为习惯对于个人成长的重要作用，并鼓励大家在今后的学习和生活中积极实践。

班会效果评估

问卷调查：班会结束后，通过问卷的形式了解学生们对于此次班会的看法和收获。

后续跟踪：定期组织小型座谈会，跟踪学生们在日常生活中的改变和进步。

通过这次“行为习惯”主题班会的举办，不仅让同学们深刻认识到良好行为习惯的重要性，也为他们在未来的学习和生活中打下了坚实的基础，希望每位同学都能成为具有良好行为习惯的人，共同创造更加美好的未来。

本文共计1338字，详细介绍了以“行为习惯”为主题的班会从筹备到实施再到效果评估的全过程，希望能够为学校的教育工作提供一定的参考价值。